Die Hessische Landesstelle für Suchtfragen e.V. (HLS) startet am 27. Oktober die Online-Herbstakademie „Suchtprävention - digital vor Ort“. Die vierteilige Veranstaltungsreihe ist ein neues, kostenfreies und digitales Angebot der regionalen Fachstellen für Suchtprävention sowie der Koordinationsstelle Suchtprävention der HLS. Die Online-Seminare richten sich (je nach Thema) sowohl an suchtpräventive Fachkräfte, Multiplikator*innen in den Arbeitsfeldern Familie, Schule und offene Kinder- und Jugendarbeit, Eltern, Erziehende, (Beratungs-) Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter*innen, Erzieher*innen und Pädagog*innen.

Foto: AzamKamolov/Pixaby.com

Gesund durch den Mediendschungel
aus der Reihe Herbstakademie „Suchtprävention - digital vor Ort“ 
Mittwoch, 10. November 2021, 15:00 - 16:30 Uhr

Referent*innen:
Guido Glück, Fachstelle für Suchtprävention im Wetteraukreis
Petra Clemen, Fachstelle für Suchtprävention für den Rheingau-Taunus-Kreis
Luisa Heinecker, Fachstelle für Suchtprävention im Main-Taunus-Kreis
Träger: Jugendberatung und Jugendhilfe e.V., 60327 Frankfurt, Zertifiziert nach DIN EN ISO 9001-2015

Kinder leben von Anfang an in einer von Medien bestimmten Welt, deshalb beginnt Medienerziehung bereits in allerfrühester Kindheit. Die mediale Vielfalt, die Faszination und das unermessliche Medienangebot heute macht es unumgänglich, unsere Kinder und Jugendlichen darauf vorzubereiten und ihnen beizubringen, wie man Medien richtig und ausgewogen nutzt.

Über kontinuierliche, kritische Medienerziehung sollen Kinder ihre gesunde Medienbalance finden. In diesen Prozess müssen alle an der Erziehung Beteiligten – Eltern, Erzieher*innen, Lehrkräfte, Pädagogen*innen, Jugendbetreuer*innen und Trainer*innen – einbezogen werden.

Ein Ziel moderner Erziehung ist es, den Kindern Medienkompetenz zu vermitteln. Wir müssen sie vorbildhaft und verantwortungsvoll an Medien heranzuführen, damit sie sich in der Medienwelt zurechtfinden und einen kritischen und gesunden Umgang mit den vielfältigen Medien erlernen. Wir möchten Ihnen dabei helfen, diese anspruchsvolle pädagogische Herausforderung anzunehmen und in die Praxis sinnvoll umzusetzen. Wir möchten Ideen vorstellen und entwickeln, wie Medienkompetenz gefördert werden kann und eine kindgerechte Medienerziehung aussehen sollte.

In der Pädagogik, in Lehrplänen, in der Berufsausbildung wird verlangt, dass Kinder und Jugendliche oder Erwachsene Schlüsselqualifikationen entwickeln sollen, wie beispielsweise logisches, kreatives, vernetztes Denken, soziale Kompetenzen, Teamfähigkeit, hohe Sprachentwicklung und vieles mehr. Diese Schlüsselqualifikationen sollen ein erfolgreiches Bestehen in der Berufs- und Arbeitswelt ermöglichen. Medienkompetenz zählt sicherlich zu den in unserer Informationsgesellschaft immer wichtiger werdenden Schlüsselqualifikationen.

Da eine gewisse Unschärfe der „Allerweltsbegriffe“ Medienerziehung und Medienkompetenz bemängelt wird, werden wir das Thema von verschieden Seiten beleuchten und versuchen eine klarere Definition zu finden.